《蚕姑娘》这篇课文用富于儿童化的语言介绍了蚕由孵化长出来生长、结茧、成蛹,再变成蛾的过程。

虽然科学知识介绍的程度较高,但在这样的语言环境中,学生通过语言文字的理解还是能掌握蚕一生的变化过程的。

全文共七个自然段,每一自然都介绍蚕生长中的一个过程。

  由于学生现在所处的生活环境的影响,可能有少量的学生对蚕没有感性的认识,所以利用图片、课件等教学媒体展示蚕的样子及生长的各阶段的特征还是很有必要的,这样结合学生对文字的理解会更容易讲清文章所承载的科学知识。

这也应该学生学习中的难点所在。

  【我的设想】  基于我以上对课文的理解,我确定的教学流程是,首先让学生充分接触文本,在读通课文的基础上了解卵、蚕、茧、蛾之间的关系。 然后开展对课文的精读,重点放在蚕生长过程的变化的理解上,让学生抓住又黑又小、又黄又瘦、又白又嫩、又白又胖、一天天发亮等关键词语理解蚕生长过程中四次大的身体变化。

在教学的过程中还可适当为学生解惑,如蚕为什么要睡这么多次?、蚕为什么身体会发亮?等知识,拓展学生的知识面。 在这一过程的教学中,需要重点注意的是要把准语文课的主旨,要让学生通过读来体会理解,通过读来表达对蚕的喜爱,通过读来激发他们对昆虫的兴趣。

各种媒体的使用也要尽量少一些,不可用媒体的展示来代替学生的感悟体会。

  在背诵的指导上,可结合板书来进行,要学生在头脑中形成清楚的脉络。 1。

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